Het Mulo-examen ‘Tekenen’


Voor het MULO-examen Tekenen kon je kiezen om 12 of 15 stuks – het juiste aantal weet ik niet meer – ‘eigen werk’ mee te nemen naar het examen, of ter plekke de andere, in mijn ogen minder interessante, keuze te gaan doen: iets natekenen..

Ik verkoos ‘eigen werk’ mee te gaan nemen. Maar op de examendag had ik een enorm probleem !!!

Ik telde die dag voor de zekerheid nog eens het aantal tekeningen na dat ik wilde meenemen. Tot mijn grote schrik merkte ik dat ik een tekening tekort kwam. Ik snapte er echt niets van! Wat te doen! Om nog een tekening te gaan maken daarvoor was geen tijd meer!

Plotseling dacht ik eraan dat ik een mooie tekening van mijn tante had gekregen. Een schets van een stukje oud-Parijs. Die tekening heb ik toen ook maar meegenomen naar het examen. Ik wist niet zo snel iets anders te bedenken.

Dat zul je natuurlijk dan ook zien: de examinator koos de tekening uit Parijs! ‘Deze schets moet je nog maar een keer maken’. Ik begon te ‘zweten als een otter’, herinner ik mij. Ook dacht ik: ‘Dat lukt mij nooit!’

Blijkbaar was de examinator toch tevreden over het resultaat, want ik las later het examencijfer, een 8. 

Uitgelaten (77)


Nadat ik slaagde voor het middelbare schoolexamen was ik behoorlijk uitgelaten. Dat was ook de reden dat ik bijna vergat om het resultaat even naar huis te bellen. Toen ik belde, kreeg ik bijna onmiddellijk mijn vader aan de lijn. Dat was bijzonder, want meestal was hij in de werkplaats. Vooral voor mij was hij heel blij, hoorde ik hem zeggen. Daarna kreeg ik mijn moeder aan de lijn. Ook zij deed uitgelaten. Ze kon niet nalaten nog even te zeggen dat ik voorzichtig naar huis moest rijden. Ik mocht op de examendag de brommer meenemen. Dan was ik vroeg weer thuis, was de opmerking.
–  Toch ging het bijna mis, want toen ik naar huis wilde gaan, kwam plotseling de lerares Engels uit het gebouw lopen. Zij wilde mij feliciteren met het diploma, zei zij. Zij had in het gebouw, waar het mondelinge examen net was afgelopen, ook moeten meewerken bij het afnemen van de examens. In ‘haar vak’, de Engelse taal.
Nadat zij mij had gefeliciteerd ging zij zomaar achterop de brommer zitten. ‘Rij even een rondje’, vroeg zij plotseling. Dat wilde ik wel doen, ook al had ik het idee dat iedereen op het pleintje naar ons stond te kijken.
–  Ik wilde de brommer keren, maar het voorwiel kwam gevaarlijk ver van de grond. We vielen bijna om. Het liep gelukkig goed af, misschien omdat zij op tijd was afgestapt? Voordat zij naar het gebouw liep, zei zij: ‘Goede reis en tot de afscheidsavond van school.’